O knižnici

Vážená čitateľská verejnosť,

dovoľujeme si Vám prezentovať „projekt“ školskej knižnice ako moderný, obsahovo flexibilný a „priateľský“ priestor pre používateľov – deti, žiakov, zamestnancov školy, zákonných zástupcov detí a žiakov, resp. „spriaznenú“ verejnosť.

Prostredníctvom cielene realizovanej transformácie sme v predchádzajúcom období pristúpili k postupnému pretváraniu školskej knižnice na miesto inšpirujúce ku kreatívnym činnostiam, orientujúce záujem používateľov k špecifickým výchovno-vzdelávacím a voľnočasovým aktivitám s akcentom na predčitateľskú, čitateľskú, informačnú, mediálnu a počítačovú gramotnosť, súťaže v prednese, recitácii, čítačky, literárno-klubové akcie a pod., na prostredie disponujúce sebe vlastným geniom loci tzn. nezameniteľnou, originálnou atmosférou.

Strategickou (cieľovou) prioritou modernizačného (revitalizačného) procesu školskej knižnice bolo/je/bude:

• a) transformovať existujúci status školskej knižnice na moderné odborné, študijné, informačné, internetové a čitateľské centrum, slúžiace na zabezpečenie špecifických potrieb výchovy a vzdelávania, na uspokojenie kultúrnych potrieb, podporu celoživotného vzdelávania, gramotnosti vo všetkých jej aspektoch a pod. (knižnicu identifikujeme ako zariadenie pre 21. storočie),
• b) motivovať žiakov, zamestnancov, rodičovskú verejnosť ku kooperácii pri tvorbe „knižničnej“ paradigmy, koncipovaní plánu dopĺňania knižničného fondu, pri jeho využívaní v priamej výchovno-vzdelávacej činnosti, resp. záujmových aktivitách,
• c) prinášať nové podnety, progresívne metódy na využívanie knižničného fondu, knižnično-informačného systému (ProfLib Štart) a informačno-komunikačných technológií (vysokorýchlostný internet – produkt UPC s. r. o., notebooky) v rámci výchovno-vzdelávacej činnosti,
• d) rozvíjať a zintenzívňovať partnerskú kooperáciu s knižničným sektorom, resp. ďalšími kultúrnymi a špecializovanými inštitúciami (Mestská knižnica Jána Johanidesa v Šali, Krajská knižnica Karola Kmeťka v Nitre, Slovenská pedagogická knižnica, Slovenská národná knižnica, Univerzitná knižnica v Bratislave, CEIT s. r. o., Literárno-informačné centrum, Ministerstvo kultúry SR a pod.
• e) zintenzívniť propagáciu školskej knižnice a zatraktívniť jej pôsobenie medzi žiakmi a zamestnancami školy – využiť webové sídla školy, resp. školskej knižnice, FB, Instagram, blog),
• f) pretvárať školskú knižnicu v intenciách otvoreného komunitného (škola, rodičovská a ostatná verejnosť), informačného centra, založeného na zásadách neformálneho kontinuálneho vzdelávania a saturovania kultúrnych potrieb (žiaci, zamestnanci, záujemcovia z mimoškolského prostredia),
• g) podporovať a realizovať projekty zamerané na zlepšenie knižnično-informačných služieb a vzdelávanie tak intaktných detí/žiakov ako aj detí/žiakov so ŠVVP (zdravotné znevýhodnenie, sociálne znevýhodnené prostredie) – inklúzia na úrovni školskej knižnice,
• h) stabilizovať pozíciu školského knihovníka prostredníctvom motivujúceho odmeňovania, resp. odborného vzdelávania (oblasť rozvoja ľudských zdrojov),
• i) zabezpečiť dostatočný finančný rámec na pravidelné dopĺňanie knižničného fondu (akvizičná činnosť) o nové hodnotné tituly, inováciu informačno-komunikačných technológií,
• j) priorizovať viaczdrojové financovanie – rozpočet, rodičovské združenie, grantové schémy, 2%, sponzorské príspevky, dary od fyzických a lebo právnických osôb a pod.,
• k) formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe, literatúre, histórii, tradíciám – organizácia aktivít v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu, resp. záujmovej činnosti,
• l) podporovať rozvoj praktických kompetencií v oblasti čítania s porozumením, gramotnosti a pod. – aktivity v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu, mimoškolskej činnosti.
• Veríme, že sa vďaka realizovanému procesu modernizácie Školská knižnica pri ZŠ s MŠ Jozefa Murgaša, Horná 22, Šaľa zaradí medzi ďalšie obľúbené a intenzívne navštevované priestory školy tak žiakmi ako aj zamestnancami.

Tešíme sa na Vás

• 1. Školská knižnica poskytovaním knižnično-informačných služieb z vlastného knižničného fondu a sprístupňovaním vonkajších informačných zdrojov:
  • a) slúži na informačné a dokumentačné zabezpečenie výchovy a vzdelávania a výchovno-vzdelávacích potrieb svojich používateľov,
  • b) napomáha uspokojovať ich kultúrne potreby,
  • c) podporuje ich celoživotné vzdelávanie, informačnú gramotnosť, tvorivý osobný rozvoj a jazykovú rozmanitosť.
• 2. Školská knižnica v rámci zabezpečovania ďalších úloh
  • a) dopĺňa, odborné eviduje, spracováva, uchováva, ochraňuje a sprístupňuje špecializovaný knižničný fond so zameraním najmä na potreby výchovy a vzdelávania,
  • b) poskytuje knižnično-informačné služby používateľom knižnice a zabezpečuje všetkým používateľom rovnaký prístup k ich využívaniu,
  • c) vedie základnú odbornú evidenciu dokumentov a pomocnú odbornú evidenciu periodík, evidenciu používateľov knižnice a evidenciu absenčných výpožičiek a prezenčných výpožičiek,
  • d) realizuje aktivity zamerané na podporu a rozvoj čitateľskej kultúry používateľov knižnice,
  • e) spolupracuje pri individuálnej príprave žiakov na vyučovanie,
  • f) organizuje kultúrne podujatia, výchovno-vzdelávacie podujatia a exkurzie o knižnici,
  • g) realizuje, koordinuje a metodicky usmerňuje informačnú gramotnosť,
  • h) spolupracuje so školou, kultúrnymi, záujmovými a inými vzdelávacími inštitúciami v regióne,
  • i) zabezpečuje propagáciu služieb a plánovaných aktivít.
• 3. Školská knižnica poskytuje knižnično-informačné služby používateľom knižnice a zabezpečuje všetkým používateľom rovnaký prístup k ich využívaniu.
• 4. Školská knižnica poskytuje informácie a poznatky, ktoré sú základom pre úspešné fungovanie v dnešnej spoločnosti založenej na informáciách a vedomostiach. Školská knižnica vytvára podmienky pre celoživotné vzdelávanie, rozvíja imagináciu žiakov umožňujúc im tak aktívnu účasť na živote spoločnosti a tvorí integrálnu súčasť vzdelávacieho procesu.

• 5. Školská knižnica prostredníctvom služieb ponúka všetky dokumenty a informačné zdroje, ktoré umožňujú členom školskej komunity osvojiť si kritické myslenie a stať sa efektívnymi používateľmi informácií. Školské knižnice sa pripájajú do širšej knižničnej a informačnej siete v zhode s princípmi Manifestu verejných knižníc UNESCO.
• 6. Školská knižnica je základným partnerom lokálnej, regionálnej a národnej knižničnej a informačnej siete.
• 7. Cieľovými prioritami školskej knižnice, resp. základom pre rozvoj informačnej gramotnosti, vyučovania, učenia a kultúry sú kľúčové služby a to:
  • a) podpora a pozdvihovanie vzdelávacích cieľov, tak ako sú stanovené v poslaní a kurikule školy,
  • b) rozvíjanie, podpora a udržiavanie u žiakov návykov a radosti z čítania, učenia a používania knižníc po celý život,
  • c) ponuka príležitostí na získavanie skúseností vo vytváraní a používaní informácií pre vedomosti, porozumenie, imagináciu a potešenie,
  • d) podporovanie všetkých žiakov v nadobúdaní a precvičovaní si schopností hodnotiť a používať informácie, bez ohľadu na formu, štruktúru či médium, vrátane citlivosti na spôsoby komunikácie v komunite,
  • e) poskytovanie prístupu k miestnym, regionálnym, národným alebo globálnym zdrojom a príležitostiam, s cieľom viesť žiakov ku chápaniu a akceptovaniu rozličných myšlienok, skúseností a názorov,
  • f) organizovanie aktivít, podporujúcich kultúrne a sociálne vedomie a cítenie,
  • g) proklamovanie konceptu intelektuálnej slobody k informáciám ako základu pre efektívne a zodpovedné občianstvo a účasť na demokracii,
  • h) propagovanie čítania, zdrojov a služieb školskej knižnice v celej školskej komunite ako aj mimo nej.
• 8. Školská knižnica napĺňa tieto funkcie rozvíjaním metód a služieb, výberom a získavaním zdrojov, poskytovaním fyzického a intelektuálneho prístupu k vhodným zdrojom informácií, poskytovaním vybavenia a materiálov pre vyučovanie a zamestnávaním odborného personálu.